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我的黄老师,研(yan)讨,古典(dian)文学,住院
□李俏梅
不知不觉，黄伟宗老师已经走了半年有余，他是2024年的1月21日走的，享年89岁(sui)，也算是高寿。但在我，老是生命中一个紧(jin)张的人的消逝，思念和惘然是难免的。
记得早几(ji)年我问候老师的身体，他老是朗声说：“很好！”“可(ke)以活一百(bai)岁(sui)，你放心！”我老是会(hui)被黄老师的信心和腔调所熏染，心想，将(jiang)来我老了，要有这种状态该(gai)何等理想。近(jin)些年，他虽时因一些老毛病间(jian)或住院，但也总能(neng)挺(ting)过去，总之(zhi)，从不给人衰颓之(zhi)感。
去年6月我去看他，老师还是鹤发童颜，说起(qi)话来也依(yi)然可(ke)以说是“指(zhi)点(dian)江山(shan)，激扬文字”，仿佛老是满怀抱负，有做(zuo)不完的事等着他去做(zuo)。这次，我照例获得老师的一袋旧书——这险些是一种常态，或者是他自著或主编的新(xin)作，或者是“珠(zhu)江文化研(yan)讨”同仁(ren)们的著作——每次都叫我既钦佩又自惭(can)，钦佩的是老师如此高龄还笔(bi)耕不止，惭(can)愧(kui)的是我从来没(mei)有如许的礼品回送给老师。这次见(jian)老师，他还给我布置了一个功课，就是为(wei)他的新(xin)著《超脱寻味<红楼(lou)梦>——超脱境(jing)界发言录》写一篇书评。
9月底，当我完成书评初稿，用微信发给老师，久久得不到回音(yin)时，我就感到了异样。因为(wei)黄老师虽然八十多岁(sui)高龄，但复微信还是比较及时的，我就打电话去他家里。师母说，老师住院了。我说去看看他，师母说暂时不要去，等治疗方案定下再说吧。老师和他的家人都是如许的，有事尽量不麻烦到学生。我如果(guo)不是在如许的时刻刚好打电话过去，根本就不知道老师抱病、住院了。平时过年过节(jie)也是，打个电话就代表了拜访(fang)，我说“过去看看您？”老师就说：“打电话就够了，有心就好了。”“有心”是黄老师和师母常用到的一个词。
我于去年11月23日末了一次见(jian)到老师，正(zheng)巧老师的孙(sun)子也特地(di)从美国赶返来看爷爷，一屋子春意融融的感觉。老师此次住院由胃病引起(qi)，只能(neng)吃些流食，所以更显瘦(shou)弱。他示(shi)意我坐近(jin)一些，紧(jin)靠在他靠椅的左手边(bian)。又因为(wei)中风的原因，老师左半边(bian)身躯(qu)已经不能(neng)动。让我坐左边(bian)是因为(wei)他的右耳(er)没(mei)有听力了，左耳(er)还有一点(dian)点(dian)。首先表扬我对他的《红楼(lou)梦》研(yan)讨的评论写得很好，是用了心去做(zuo)的。然后告诉(su)我，他一回到家就把处(chu)理我的文章当作第一要事，和某(mou)某(mou)主编联系了：“虽然主编说发不了，因为(wei)学报从来不发书评，但他是这个范畴的权势巨子学者，他看了你的文章，对你有个印象，将(jiang)来评职(zhi)称还是有好处(chu)的。”我不由得笑了，因为(wei)黄老师从来不是真实的世俗之(zhi)人，他“面授机宜(yi)”式的“策略”基本是不管用的，但是在这个世界上，除了黄老师，还有谁成天(tian)念叨我的“职(zhi)称”一事呢？末了，他严肃地(di)对我说：“你退休以后也还是要做(zuo)点(dian)学问，研(yan)讨《红楼(lou)梦》就是个很好的事情。办事过终身，不办事过终身，何妨办事？”
黄老师出身于1935年，他的家族是广西贺州的一个西医世家。老师四岁(sui)摆(bai)布就能(neng)把《朱子家训》和一些古诗文背得滚瓜烂(lan)熟，从小打下了较好的古典(dian)文学基础(chu)，这也是他在暮年能(neng)够由当代文学又进入《红楼(lou)梦》研(yan)讨的一个源头。但黄老师的主要造诣还是在岭南当代文学研(yan)讨和珠(zhu)江文学文化体系的构建上。黄老师曾在羊城晚报的《花地(di)》副刊和《作品》杂(za)志做(zuo)编辑，与很多紧(jin)张作家都有密切的联系。研(yan)讨华南作家他有得天(tian)独厚的前提，是以在不同时间(jian)里做(zuo)了一系列关于欧阳山(shan)、陈残云、杜埃、萧(xiao)殷、秦(qin)牧、黄秋耘、陈国凯、程贤章等岭南作家的研(yan)讨，尤以欧阳山(shan)研(yan)讨著称。1979年迈师回到中山(shan)大(da)学工作，正(zheng)赶上新(xin)时期文学的热潮，他提出“社会(hui)主义批判现(xian)实主义”概(gai)念并写了一系列论文论证，引起(qi)回声，后又写出《创作方法史》《创作方法论》《新(xin)时期文艺论辩(bian)》《文艺辩(bian)证学》等论著。进入20世纪90年代以后，黄老师早先认同“岭南文派”概(gai)念，在深(shen)刻理解到文学与文化的干系之(zhi)后，继而更大(da)胆地(di)提出“珠(zhu)江文化”概(gai)念并为(wei)珠(zhu)江文化与文学研(yan)讨竭尽全(quan)力。
读(du)研(yan)时，每星期我和同学陶己都市(shi)穿过中大(da)东北角的小树(shu)林，绕道马岗(gang)顶，游学到中文系的楼(lou)里来。当时的中文系在中区草(cao)坪旁，每每上完课，我和陶己都要感触：“老师全(quan)身都是精华啊！”一方面是说老师上课常有飞扬文彩、精炼见(jian)解，另外一方面也是指(zhi)老师身材虽瘦(shou)小，气质清(qing)佳，他调侃本身说是“最(zui)上镜老师”，他的照片张张都很“靓”。想想这些如在昨日，三十多年的时光已过。
2021年的教师节(jie)，我去看老师，和他约好三点(dian)以后到他家。不料从西门口地(di)铁站出来之(zhi)后遇上暴雨，我就给老师发了条微信：“已到西门口，忘带(dai)伞，等会(hui)儿再过去”。黄老师回说：“不急，慢慢等。”9月的广州，原本是酷热的天(tian)，在那样的风狂雨骤之(zhi)中，穿着裙(qun)子的我竟然感到了阵阵寒意。我一边(bian)欣赏着校门口学生们送给老师们的各色花篮，一边(bian)看风雨中的景致，就如许有段时间(jian)我忽略了看手机。等我再看的时间(jian)，我的天(tian)，老师说要给我送伞来！我立刻打电话到老师家，想阻止这一危险的举动，接(jie)电话的是师母，说黄老师已经动身了！我立刻三步(bu)并作两步(bu)往前赶，想尽快和黄老师接(jie)驳。很快，我就见(jian)到了人流中的，我的86岁(sui)、白发苍苍瘦(shou)弱如一片树(shu)叶的黄老师，涌现(xian)在我眼前……
今(jin)年的教师节(jie)前夕，我买了生果(guo)去看师母。走在认识的路上，登上认识的楼(lou)梯，我告诫本身，见(jian)了师母肯定要控(kong)制好情绪，千万不能(neng)相对泪潸潸，师母也是快九十岁(sui)的人了。我很高兴我真的做(zuo)到了，只是后来走进老师的书房，看到“最(zui)上镜老师”风貌依(yi)旧的照片时，眼睛不由得潮湿了一下。